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            熱門關鍵詞: 動環監控
            動環監控讓校園逐漸步入校園智能化
                          
             
                          蘭州理工大學,位于甘肅省蘭州市,是甘肅省人民政府、教育部、國家國防科技工業局共建高校,甘肅省高水平大學和“一流學科”建設高校。
             
             
             
             
             
             

                          學校有蘭工坪校區、彭家坪校區兩個校區,占地面積2430畝,校舍建筑面積121萬平方米,館藏圖書223萬冊、電子圖書123萬冊;設有19個學院、1個教學研究部;開設71個本科專業;有5個博士后科研流動站、6個一級學科博士點、25個一級學科碩士點,16個碩士專業學位類別;有教職工2309人,全日制在校生29148人,其中本科生22361人、研究生6187人、國際學生346人。

             

             

                          截至20225月,學校有9個學科門類,有20個省級重點學科、4個國防特色學科方向。有6個一級學科博士點,25個一級學科碩士點、20個省級重點學科、16個碩士專業學位類別。

             

                          一)校園環境監控

             

                          1.教室/實驗室/圖書館環境監測 

             

                          (1)溫度和濕度監測

             

                          經過傳感器采集數據運用動環監控系統監測教室的溫度和濕度,終止溫度和濕度與空調聯動控制,根據當前室內溫度設定自動恒溫調整。如:教室室內溫度高于設定上限最高閥值,聯動空調開啟降溫;教室室內溫度低于設定下限閥值,聯動空調終止運轉,營造最佳溫馨環境。

             

             

                          也可經過溫度和濕度數值聯動控制風扇、新風機等設備,保證教室處于溫馨宜人的環境,節能環保。

             

             

                          (2)光照度監測

             

                          光照強度超越合適數值會構成學生視力降落、身體悶熱、不適等影響。在室內安裝光照度傳感器,經過光照度的數據采集,可聯動控制窗簾的開啟與終止,抑止光照的過度進入。

             

             

             

                          (3)空氣質量監測

             

                          日常教學過程中,學生及教員長期處在封鎖的教室,教室內的空氣質量有所降落,可吸入的顆粒物PM2.5和PM10含量就會上升,長期處在這樣的環境中會影響身體安康。所以對教室內空氣質量的實時檢測,成為學校的重要工作。

             

             

                          空氣質量變送器,嚴厲遵守衛生行業標準(WS/T 206-2001)“公共場所空氣中可吸入顆粒物(PM2.5PM10)測定方法光散射法”,可用于教室、消費車間等環境監測空氣中PM2.5和PM10的含量,可聯動控制窗簾、風扇、新風機等設備的開啟與終止,改善室內環境質量。

             

             

             

                          (4)臭氧消毒監測

             

                          教室學生密集容易構成空氣中細菌指數超標。要保證良好的空氣質量,需運用臭氧殺菌或紫外線等消毒設備終止殺菌,這兩種殺菌方式具有操作煩瑣、無污染、低本錢的特性,但這兩種殺菌方式在有人時均不能使用。若人暴露在較強的紫外線映照下會嚴重灼傷皮膚,招致眼部損傷;若人長時間在臭氧濃度超越0.1ppm的環境中呼吸時,臭氧就會劇烈刺激人的呼吸道和神經系統,破壞人體的免疫機能,所以一般在晚間就會終止消毒殺菌。

             

             

                          經過系統設置好臭氧濃度和紫外線強度的限值及遠程控制工作時長的開啟與終止,一旦呈現超限參數,系統第一時間給管理人員發送告警信息,及時采取措施,避免不測情況發作,給學生提供一個安康安全的學習環境。

             

             

                          二)用電設備節能控制

             

                          1.空調理能控制

             

                          空調是校園中耗電量較大的設備之一,在夏季耗電量占校園總耗電量的40%-60%,且校園空調數量眾多,品牌不一,人工無法停止有效管控,易形成大量電能糜費。

             

                          經過聰慧校園平臺可完成空調統一管理,按工作時間段或課表時間遠程控制空調運轉的啟動和終止,確保在需求運用期間空調開啟,休息時間空調關閉,遠程智能管控,儉省能耗。

             

             

             

             

                          (1)教室/禮堂空調控制

             

                          系統依照用戶需求設定溫度濕度的上下閥值,一但發作手動遙控溫度下調,系統依照設定溫度值自動調回,防止人力控制弊端,讓用電能耗一直到達最佳節能狀態;設制分機、定時開和關或課表關聯空調開和關、遠程控制等方式,徹底根絕“人走機未關”現象。

             

                          動環監控系統實時監測空調運轉狀態,一但發現運轉狀態與控制命令不符,常見毛病報警(雪種缺乏、過濾網臟、機組臟、緊縮機損壞、冷疑風機損壞等影響制冷效果的關鍵元器件等)經過報警系統實時發送報警信息。

             

             

                          (2)宿舍空調控制

             

             

                          宿舍是用電能耗糜費重災區,經過系統設定溫度的上下閥值,一但發作手動搖控溫度下調,系統依照控溫度數自動調回,防止人力控制弊端,讓能耗一直到達最佳節能狀態;設制分機、定時開和關,遠程控制,無需人工親力親為,根絕“人走機未關”現象,低碳節能。

             

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